عضو جامعه مدرسین با استناد به شواهد تاریخی، شبهات مطرح شده توسط برخی مغرضان علیه اصالت نهج‌البلاغه را رد کرد.

عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم گفت: تعلیم و تعلم مقدمه واجب تحقق جهاد تبیین است.

آیات تغییر قبله و دیگر بخش‌های قرآن کریم نشان می‌دهد نهاد دینی و فرد مومن تنها زمانی از مسیر درست بازنمی‌مانند که پیوسته در حال «توبه و بازگشت» به ایمان انضمامی ابراهیمی باشند؛ خداوند از افراد و نهادها می‌خواهد که از هر نوع خودبزرگ‌بینی و شُح نفس فاصله گیرند و توجه و عمل صالح را معیار رستگاری بدانند، درسی که امام علی(ع) در رفتار و نصایح خویش نیز مکرراً بر آن تأکید کرده است.

عادت تیغی است دو لبه؛ در ساحتی آدمی را به ماشین بدل می‌کند، اما در ساحتی دیگر عادت خاستگاهِ جهشِ اراده است.

فتنه پیش از آن‌که پدیده‌ای سیاسی یا اجتماعی باشد، ‌رخدادی ‌ادراکی – فرهنگی است.

امام علی علیه السلام در نهج البلاغه به نکاتی درباره فتنه اشاره کرده‌اند.

حجت‌الاسلام علیرضا قائمی‌نیا در یادداشتی با رویکرد معناشناسی شناختی، کلام امیرالمؤمنین(ع) درباره نسبت انسان با دنیا را تحلیل کرده و نشان می‌دهد که تفاوت میان «بصیر» و «نابینا» نه در رفتار، بلکه در چارچوب‌های ادراکی و طرح‌واره‌های ذهنی است که تجربه انسان از جهان را سازمان می‌دهد.

کتاب «نهج‌البلاغه» با هدف رفع پراکندگی موضوعی موجود در چینش خطبه‌ها، نامه‌ها و حکمت‌های امام علی (ع)، مجموعه سخنان حضرت را بر پایه ترتیب تاریخی سامان داده است.

آیت‌الله جوادی‌آملی بر ضرورت پرهیز از اختلاف میان ملت و دولت تأکید کرده و گفت: اگر میان دولت و ملت شکاف ایجاد شود، اساس نظام آسیب می‌بیند.

رئیس پژوهشکده علوم و معارف حدیث، بر ضرورت احیای معارف نهج‌البلاغه برای تقویت هویت و توانمندسازی مبلغان دینی تأکید کرد و این کتاب شریف را «گنجینه بی‌نظیر» تربیتی خواند.