معاون آموزش متوسطه ادارهکل آموزشوپرورش قم گفت: ۱۰ هزار دانشآموز پایههای هفتم، هشتم و نهم این استان در طرح «رشد و تقویت» شرکت کردند؛ طرحی که با شناسایی شکافهای یادگیری و ارائه آموزشهای جبرانی، دانشآموزان را برای ورود قویتر به سال تحصیلی جدید آماده میکند.
قاسم زندی روز دوشنبه در گفتوگو با پایگاه اطلاع رسانی نسیم قم، افزود: این طرح یک برنامه ملی است که از سوی دفتر آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش در سراسر کشور اجرا میشود و در قم نیز با رویکردی علمی و مبتنی بر شناسایی دقیق نیازهای آموزشی دانشآموزان دنبال شدهاست.
وی با اشاره به اجرای طرح فوق در ۲۳۷ مدرسه قم، اضافه کرد: کلاسهای این طرح برای دانشآموزان پایههای هفتم، هشتم و نهم در سه درس ریاضی، علوم و فارسی برگزار شد و هدف اصلی آن، مرور آموختههای گذشته، شناسایی نقاط ضعف و تقویت بنیه درسی دانشآموزان بود.
وی ادامه داد: یکی از محورهای اصلی این طرح، توجه به «شکاف یادگیری» است؛ فاصلهای که ممکن است میان سطح آموختههای دانشآموزان ایجاد و در صورت بیتوجهی، در سالهای بعد به مشکلات جدیتر آموزشی منجر شود.
زندی گفت: دانشآموزان با سطوح مختلف یادگیری وارد دوره اول متوسطه میشوند و عواملی مانند تفاوت در کیفیت محیطهای آموزشی و تربیتی، شرایط خانوادگی و اجتماعی و سایر عوامل موثر بر فرآیند یادگیری میتواند موجب گردد برخی دانشآموزان در مهارتها و دانش پایه نسبت به همسالان خود فاصله داشته باشند.
وی افزود: اگر این فاصله در ابتدای دوره متوسطه شناسایی نشود، ممکن است دانشآموز به تدریج احساس ناکارآمدی کند، اعتماد به نفس تحصیلی خود را از دست بدهد و از فرآیند یادگیری فاصله بگیرد؛ از این رو، مداخله بههنگام اهمیت زیادی دارد.
وی خاطرنشان کرد: در اجرای طرح امسال، مدیران مدارس آموزشهای لازم را دریافت کردند و دانشآموزان پایه هفتم نیز پس از ورود به مدرسه، تحت ارزشیابی تشخیصی قرار گرفتند تا وضعیت یادگیری آنان به شکل دقیقتری مشخص شود.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش قم بیان کرد: دانشآموزان بر اساس نتایج ارزشیابی در سه سطح «نیازمند تلاش»، «متوسط» و «خوب» قرار میگیرند و برای دانشآموزانی که نیاز بیشتری به حمایت آموزشی دارند، برنامههای جبرانی و تقویتی پیشبینی میشود.
وی ادامه داد: این برنامهها در درسهای ریاضی، علوم و فارسی دنبال میشود؛ چرا که این دروس، بهویژه مهارتهای خواندن و درک مطلب، از پایههای مهم یادگیری دانشآموزان در سایر حوزههای آموزشی به شمار میروند.
وی گفت: کلاسهای تابستانی این طرح فرصتی فراهم کرد تا دانشآموزان علاوه بر مرور مطالب سال گذشته، اشکالات خود را با معلمان در میان بگذارند و با مشارکت بیشتر در فعالیتهای کلاسی، آمادگی لازم برای سال تحصیلی جدید را به دست آورند.
زندی افزود: فضای کلاسها به گونهای طراحی شدهاست که دانشآموزان بتوانند راحتتر پرسشهای خود را مطرح کنند و در فعالیتهای آموزشی مشارکت داشته باشند؛ موضوعی که در تقویت اعتمادبهنفس و انگیزه آنان برای یادگیری موثر است.
وی تاکید کرد: رویکرد اصلی طرح «رشد و تقویت» این است که ضعفهای آموزشی پیش از آنکه انباشته و به یک مشکل جدی در مسیر تحصیلی دانشآموز تبدیل شود، شناسایی و برای رفع آن اقدام گردد.
وی خاطرنشان کرد: سرمایهگذاری بر تقویت پایههای تحصیلی دانشآموزان، در واقع سرمایهگذاری برای سالهای آینده تحصیلی آنان است و تلاش میشود با اجرای چنین برنامههایی، دانشآموزان سال تحصیلی جدید را با پایهای قویتر و آمادگی بیشتر آغاز کنند.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی نسیم قم به نقل در سال تحصیلی گذشته، ۳۱۵ هزار دانشآموز استان قم در یکهزار و ۴۵۶ واحد آموزشی و ۱۱ هزار و ۱۰۰ کلاس درس تحصیل کردند.
